| ̳ 19-05-14 . |
: Today_and_all_counter |
ХТО ПОВИНЕН ПРИЗНАЧАТИ-ЗВІЛЬНЯТИ ДИРЕКТОРІВ ШКІЛ? (+ відео з попереднього обговорення питання на президії райради)
Загальновідомо що нинішній стан справ у галузі освіти району плачевний. Найбільша провина тому системна криза, яка складається з багатьох чинників, і в тому числі, й з проблеми кадрів.Звісно, вирішувати найкраще все в комплексі. Але вважаю, що вдалі кадрові зміни принесуть найбільш позитивний ефект при найменших капіталовкладеннях.
А тепер по суті питання "Хто повинен призначати-звільняти" директорів та (вважаю, варто додати) ВЧИТЕЛІВ шкіл, щоб вони не залежали від впливів політичних сил.
Основні принципи:
- самоврядування;
- колегіальність;
- прозорість й відкритість;
- чіткість й простота "правил гри";
- ...?
1. Йдемо до посилення самоврядування й тому, першочергово має враховуватись думка:
- 1 рівень: учнів старших класів (приміром, 5-11) - але дієве "право голосу" надавати лише за умови наявності сильного й розвинутого учнівського самоврядування, а у разі відсутності такого - лише "опитувально-дорадче право";
- 2 рівень: трудового колективу - але, враховуючи здебільшого "кумівський підбір" кадрів директорами закладів останніми роками, потрібно якимось чином спочатку розірвати-знівелювати ці "кумівські зв"язки";
- 3 рівень: батьків учнів - через активну участь у батьківських комітетах, але знову таки за умови його дієвого функціонування у закладі.
- 4 рівень: сільських, селищних чи міської рад - адже на їхній території розташований заклад.
- 5 рівень: відділу освіти;
- 6 рівень: районної ради - не лише керівництво, а через відповідне рішення сесії райради. Хоча краще взагалі віддати це право сільським, селищним та міським радам (а то дивно коли депутат з Олики братиме участь у призначенні директора громаді села Липне);
- 7 рівень: громадської ради - у випадку складних спірних питань і, можливо, на період перехідного часу до становлення сильного учнівського та батьківського самоврядування (хоча, певно, в її діяльності не буде потреби, коли люди на місцях отримають змогу самим все вирішити).
Або, можливо, є сенс створити наглядові ради закладів на кшталт американських (до яких і увійдуть представники усіх вищенаведених рівнів).
Узгодити виписати МЕХАНІЗМ призначення-звільнення (приміром, що автоматично звільняється директор коли за це проголосувала більшість 2-ох нижчих (1-4) рівнів (приміром, батьки та учні, або сільська рада та колектив закладу).
На рахунок контрактів вважаю, що це правильно, але раз у рік варто ввести голосування учнів, колективу школи та місцевої ради щодо довіри директору школи і якщо є 2 проти 1 то автоматичне звільнення.
Директорам не варто боятись цих голосувань, а намагатись працювати краще на благо закладу і місцевої громади, оскільки люди самі швидко зрозуміють, що хороші керівники "на дорозі не валяються" й цінуватимуть та фінансово зацікавлюватимуть їх. А от "кумівським та політичним директорам" боятися таки варто й з усіх сил протестувати проти таких "правил гри" :)
Але у разі проходження прозорої й публічної процедури призначення директор отримує право самостійно підбирати працівників й виносити їх кандидатуру на затвердження місцевої ради за дорадчим погодженням відділу освіти.
Звісно до цього потрібно громадам дорости, але мусимо, якщо хочемо жити краще і лише від нас залежить як швидко ми це можемо зробити (адже різноманітного досвіду з усього світу вистачає, було б лише бажання :)
Володимир Дужич
19.05.14р.
Все викладене, лише власні роздуми, які не претендують на істину, а покликані зініціювати якнайширше загальне обговорення цієї цікавої та важливої проблеми. Можливо, хтось поділиться конкретним досвідом інших країн, що було б вкрай цікаво. Дякую.
На відео - обговорення питання контрактів директорів шкіл на президії райради від 13.05.14 р.
- 2016 : , , , , , , , , , , ,
- 2015 : , , , , , , , , , , ,
- 2014 : , , , , , , , , , , ,
- 2013 : , , , , , , , , , , ,
- 2012 : , , , , , , , , , , ,
- 2011 : , , , , , , , , , , ,
! , . .