| Ãðîìàäà • Çðîáëåíî | 20.12.09 ð. |
+ 1 350 000!
«Øóêàòè ïðàâäó â æèòò³ ³ ðîçêàçóâàòè ïðî öå ëþäÿì», – ãîëîâíå ïðàâèëî æóðíàë³ñòà. Äëÿ ëþäåé, ÿê³ ïðèñâÿòèëè ñâîº æèòòÿ ðîáîò³ ó Áëàãîä³éíîìó Ôîíä³, äîïîìàãàþ÷è îáåçäîëåíèì, òèì, õòî îïèíèâñÿ ó ñêðóòíèõ æèòòºâèõ îáñòàâèíàõ, íàéâàæëèâ³øå – øóêàòè äæåðåëà, øëÿõè ðåàë³çàö³¿ çàõîä³â äîáðî÷èíñòâà ç òèì, ùîá âèêîíóâàòè íàéãîëîâí³ø³ õðèñòèÿíñüê³ çàïîâ³ä³ ùîäî äîïîìîãè áëèæí³ì. ² ÿê ÷èòàºìî ó ªâàíãå볺 â³ä Ìàðêà, ñëîâà ²ñóñà Õðèñòà 9:37, «Êîëè õòî â ²ì’ÿ Ìîº ïðèéìå îäíå ç ä³òåé òàêèõ, Òîé ïðèéìຠÌåíå».
Ðàäà Âñåóêðà¿íñüêîãî êîíêóðñó ïðîåêò³â òà ïðîãðàì ðîçâèòêó ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ íàãîðîäèëà ïåðåìîæöÿ V²² Âñåóêðà¿íñüêîãî êîíêóðñó ïðîåêò³â òà ïðîãðàì ðîçâèòêó ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ – ʳâåðö³âñüêó ðàéîííó ðàäó Âîëèíñüêî¿ îáëàñò³ çà ïðîåêò «Îá’ºäíàííÿ ô³íàíñîâèõ, îðãàí³çàö³éíèõ òà íàóêîâèõ ìîæëèâîñòåé äåðæàâíèõ ñòðóêòóð, îðãàí³â ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ òà ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é ó âèð³øåíí³ ñîö³àëüíèõ ³ îñâ³òí³õ ïðîáëåì ʳâåðö³âñüêîãî ðàéîíó». ³äïîâ³äíèé Äèïëîì çà ï³äïèñîì ³öå-ïðåì’ºð-ì³í³ñòðà Óêðà¿íè ²âàíà Âàñþíèêà ó Äåíü ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ ñàìà Þë³ÿ Òèìîøåíêî âðó÷èëà ó Êèºâ³ ãîëîâ³ ðàéîííî¿ ðàäè Àíäð³þ Ìàíüêó.
Ó ïîíåä³ëîê ìè ìàëè çóñòð³÷ ç ëþäüìè, ÿê³ áåçïîñåðåäíüî ïðè÷åòí³ äî ðîáîòè íàä äàíèì óñï³øíèì ïðîåêòîì. Öå (íà ôîòî) – î÷³ëüíèê ðàéîíó Àíäð³é Ìàíüêî ³ äèðåêòîð Áëàãîä³éíîãî ôîíäó «Ñâ³òëî æèòòÿ» Ïåòðî Âîëîùóê. Äëÿ ðàéîíó âèð³øåííÿ ñîö³àëüíèõ ³ îñâ³òí³õ ïðîáëåì, áåçóìîâíî, òî âåëè÷åçíà ï³äìîãà. Àäæå 1 ìëí 350 òèñ. ãðí çàëó÷àºòüñÿ íà âèêîíàííÿ ïðîåêòó.
Ùî òî çà ïðîåêò, ÿê â³í íàðîäæóâàâñÿ, â ÷îìó éîãî àêòóàëüí³ñòü ³ îñîáëèâîñò³, ðîçìîâëÿºìî ç Ïåòðîì Âàñèëüîâè÷åì Âîëîùóêîì. Àëå â³äðàçó æ çàçíà÷ó, ùî öåé Áëàãîä³éíèé Ôîíä âæå äàâíî ñï³âïðàöþº ç ì³ñöåâèìè îðãàíàìè âëàäè íàä âèêîíàííÿì ð³çíèõ ïðîåêò³â. Ïðèãàäàéìî, ÿê ðåàë³çîâóâàâñÿ íàéïåðøèé ïðîåêò – ñòâîðåííÿ äèòÿ÷îãî êîìïëåêñó – çàãàëüíîîñâ³òíüî¿ øêîëè ç ïðèøê³ëüíèì ³íòåðíàòîì äëÿ ä³òåé-ñèð³ò. Àäæå ó éîãî âèêîíàíí³ áóëà çàä³ÿíà õðèñòèÿíñüêà ì³ñ³ÿ «Óêðà¿íñüêà ̳ñ³ÿ Áëàãîâ³ñòÿ», ÷åðåç ÿêó íàø³ çåìëÿêè – Ôåë³êñ Êàïëóí òà Åäìóíä Ñàðäà÷óê çáóäóâàëè ïðèì³ùåííÿ òà îáëàäíàëè éîãî, à ʳâåðö³âñüêà ðàéîííà ðàäà çàáåçïå÷óº ô³íàíñóâàííÿ öüîãî êîìïëåêñó.
- Îòîæ, ÿêå çàâäàííÿ Áëàãîä³éíîãî Ôîíäó, çàïèòóºìî ó éîãî äèðåêòîðà Ïåòðà Âàñèëüîâè÷à Âîëîùóêà?
- Áëàãîä³éíèé Ôîíä, ÿêèé áóâ ñòâîðåíèé õðèñòèÿíñüêîþ ì³ñ³ºþ «Óêðà¿íñüêà ̳ñ³ÿ Áëàãîâ³ñòÿ», ìຠñâî¿ì çàâäàííÿì ñïðèÿòè ðîáîò³ åêñïåðèìåíòàëüíî¿ øêîëè òà óòðèìóâàòè ä³òåé-ñèð³ò ó ïðèøê³ëüíîìó ³íòåðíàò³, ñïðèÿòè âïðîâàäæåííþ åêñïåðèìåíòó â øêîë³.
- Âè ùîéíî ïðîäåìîíñòðóâàëè Äèïëîì ïåðåìîæöÿ, àëå ç ÷îãîñü æå âñå ïî÷èíàëîñÿ?
- Ñàìå òàê. Ï’ÿòèð³÷íèé äîñâ³ä ðîáîòè ç ä³òüìè-ñèðîòàìè ïîêàçàâ, ùî íåîáõ³äíî ñòâîðèòè äëÿ íèõ áàçó â³äïî÷èíêó â ñ³ëüñüê³é ì³ñöåâîñò³. Òîìó ñïî÷àòêó äóìàëè ïðèäáàòè ñàäèáó ³ òàì ñòâîðèòè ¿¿. Àëå, ïîðàäèâøèñü ç êåð³âíèêàìè ðàéîíó – ãîëîâîþ ÐÄÀ Ëåîíò³ºì Êðè÷êåâè÷åì ³ ãîëîâîþ ÐÐ Àíäð³ºì Ìàíüêîì, ìè âèð³øèëè îá’ºäíàòè íàø³ çóñèëëÿ ³ ñòâîðèòè òàêó áàçó íå ëèøå äëÿ öèõ ä³òîê ç åêñïåðèìåíòàëüíî¿ øêîëè, à é äëÿ âñ³õ ä³òåé-ñèð³ò, ä³òåé, ïîçáàâëåíèõ áàòüê³âñüêîãî ï³êëóâàííÿ, ç ñ³ìåé, ùî îïèíèëèñÿ ó ñêëàäíèõ æèòòºâèõ îáñòàâèíàõ, óñüîãî ðàéîíó.
- Óæå é ïðèì³ùåííÿ íàãëåä³ëè?
- Äëÿ öüîãî ï³ä³áðàíå ïðèì³ùåííÿ êîëèøíüîãî ³íòåðíàòó Òðîñòÿíåöüêî¿ øêîëè, ÿêå òåïåð ìàéæå íå âèêîðèñòîâóºòüñÿ. Àëå äëÿ ðîçì³ùåííÿ â íüîìó îçäîðîâ÷îãî öåíòðó íåîáõ³äíèé êàï³òàëüíèé ðåìîíò, çàáåçïå÷åííÿ â³äïîâ³äíèì îáëàäíàííÿì, íà ùî ïîòð³áí³ âåëèê³ êîøòè. Òà í³ Áëàãîä³éíèé Ôîíä, í³ ðàéîííà ðàäà ¿õ íå ìàþòü.
- Òîìó é âèð³øèëè øóêàòè êîøòè ç ³íøèõ äæåðåë? Ïåòðå Âàñèëüîâè÷ó, ÷èÿ æ ³äåÿ, õòî áåçïîñåðåäíüî ïðàöþâàâ íàä ðîçðîáêîþ ïðîåêòó ³ ÿê âäàëîñÿ ïîòðàïèòè íà Âñåóêðà¿íñüêèé êîíêóðñ?
- Ìè ñòàëè øóêàòè ð³çí³ ìîæëèâîñò³, õòî á äîïîì³ã. Êîðèñòóþ÷èñü ²íòåðíåòîì, ÷àñòî øóêàâ ñàì ð³çí³ ãðîìàäñüê³ îðãàí³çàö³¿, ÿê³ ìîãëè á íàäàòè íåîáõ³äíó äîïîìîãó. ² ÿ çíàéøîâ òàêèé ïðîåêò, îãîëîøåíèé Ïîñîëüñòâîì ßïîí³¿ â Óêðà¿í³. Öå – Ïðîåêò ëþäñüêî¿ áåçïåêè ïðîãðàìè «Êóñàíîíå», ÿêèì íàäàþòü äîïîìîãó ãðîìàäñüêèì îðãàí³çàö³ÿì. ϳäãîòóâàâ òàêèé ïðîåêò ç³ ñâî¿ìè ì³ñöåâèìè ïðîáëåìàìè ³ íàïðàâèâ ó Ïîñîëüñòâî. Ïðîåêò ïåðåäáà÷ຠâèä³ëåííÿ êîøò³â äëÿ Áëàãîä³éíîãî Ôîíäó ó ðîçì³ð³ 625 òèñÿ÷ ãðèâåíü.  äàíèé ÷àñ â³í íà ðîçãëÿä³ â Óðÿä³ ßïîí³¿. Äîïîêè ùî íåìàº í³ ïîçèòèâíî¿, í³ íåãàòèâíî¿ â³äïîâ³ä³. Äóæå íà䳺ìîñÿ, ùî â³í òàêîæ áóäå ïðèéíÿòèé ³ ïðàöþâàòèìå. ² âæå ï³ñëÿ öüîãî â ²íòåðíåò³ íàòðàïèâ ùå íà îäèí – ó íàñ îãîëîøóâàâñÿ V²² Âñåóêðà¿íñüêèé êîíêóðñ ïðîåêò³â òà ïðîãðàì ðîçâèòêó ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ. Òàêèì ÷èíîì ïðîåêò «Îá’ºäíàííÿ ô³íàíñîâèõ, îðãàí³çàö³éíèõ òà íàóêîâèõ ìîæëèâîñòåé äåðæàâíèõ ñòðóêòóð, îðãàí³â ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ òà ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é ó âèð³øåíí³ ñîö³àëüíèõ ³ îñâ³òí³õ ïðîáëåì ʳâåðö³âñüêîãî ðàéîíó» ïèñàâñÿ ñàìå òóäè.
 ðàéîí³ ñàìå â öåé ïåð³îä ðàéîííà ðàäà ðîçïî÷èíàëà ðîáîòó ç òèì, ùîá ïðîâåñòè îðãàí³çàö³éí³ çàõîäè ùîäî ñòâîðåííÿ â àïàðàò³ ÐÐ â³äïîâ³äíî¿ ñëóæáè ïî íàïèñàííþ ïðîåêò³â, áóâ ïðèéíÿòèé ³ â³äïîâ³äíèé ñïåö³àë³ñò. Ç Âîëèíñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè äî íàñ ïðè¿æäæàëà ²ðèíà Ïðóñ, ç ÿêîþ, ïîðàäèâøèñü, ïî÷àëè ðîáîòó íàä ðîçðîáêîþ ³ íàïèñàííÿì ïðîåêòó. Ïðîåêò ðîçðîáëÿâ îñîáèñòî ÿ ³ íàéá³ëüøå ïîðàä îòðèìàâ â³ä ²ðèíè Ïðóñ. Áóëî âåëèêå áàæàííÿ ³ âæå ïåâíèé äîñâ³ä. Çàçíà÷ó òàêîæ, ùî ðîê³â òðè òîìó ëèøå îäíà äð³áíè÷êà – íå íàäàíèé äî ïðîåêòó Ñòàòóò îäíîãî ç ïàðòíåð³â, ÿêèì ìàëà áóòè ðàéîííà Ñëóæáà ó ñïðàâàõ ä³òåé, çàâàäèëà ó ïåðåìîç³ â êîíêóðñ³ ïðîåêò³â, ùî ðîçðîáëÿâ ðàçîì ç ñïåö³àë³ñòîì îáëàñíî¿ ðàäè Àëëîþ ßöåíþê.
- Íèí³øí³é Äèïëîì ñâ³ä÷èòü ïðî ïåðåìîãó, îòîæ, çóñèëëÿ áóëè íå ìàðíèìè. Ïåòðå Âàñèëüîâè÷ó, íàïåâíå, ó÷àñíèê³â Âñåóêðà¿íñüêîãî êîíêóðñó áóëî ïðåäîñòàòíüî?
- ³äïîâ³äíî äî ïðîòîêîëó êîì³ñ³¿, ùî éîãî òðèìàþ â ðóêàõ, ïîñòóïèëî íà êîíêóðñ ìàéæå 600 ïðîåêò³â. Ç íèõ ëèøå 18 ïðèéíÿòî, â òîìó ÷èñë³ ç Âîëèí³ – äâà: íàø çàéíÿâ ÷åòâåðòå ì³ñöå ³ ïðîåêò Ðàòí³âñüêîãî ðàéîíó – â³ñ³ìíàäöÿòå.
- ßêèìè áóäóòü ïåðø³ êðîêè ðåàë³çàö³¿ äàíîãî ïðîåêòó ³ õòî Âàø³ ïàðòíåðè ó íüîìó?
- Ìíîþ ðîçðîáëåíèé Ïëàí çàõîä³â íà êîæåí ì³ñÿöü. Ïàðòíåðàìè ðåàë³çàö³¿ ïðîåêòó âèñòóïàþòü ʳâåðö³âñüêà ðàéîííà ðàäà, Áëàãîä³éíèé Ôîíä, â³ää³ë îñâ³òè, åêñïåðèìåíòàëüíà øêîëà. Ó êîæíîãî – ñâî¿ çàâäàííÿ. Îñíîâíà æ ³äåÿ – ñòâîðåííÿ ó ñåë³ Òðîñòÿíåöü Öåíòðó ñîö³àëüíî¿ ðåàá³ë³òàö³¿ òà îçäîðîâëåííÿ ä³òåé-ñèð³ò, ä³òåé, ïîçáàâëåíèõ áàòüê³âñüêîãî ï³êëóâàííÿ òà ³íøèõ ä³òåé, ÿê³ îïèíèëèñÿ ó âàæêèõ æèòòºâèõ îáñòàâèíàõ. Íåîáõ³äíî, ùîá Öåíòð áóâ íå ïðîñòî òàáîðîì â³äïî÷èíêó. Ó íàñ º óí³êàëüíà ìîæëèâ³ñòü ï³äêëþ÷èòè íàóêîâèõ ïðàö³âíèê³â äëÿ ðîçðîáêè ñàìî¿ êîíöåïö³¿ âèõîâíî¿ ðîáîòè – ñàìå ö³ëüîâî¿ ðåàá³ë³òàö³¿ ä³òåé ö³º¿ ö³ëüîâî¿ ãðóïè. Àäæå ä³òè ö³ îñîáëèâ³ – ç, òàê çâàíèõ, âàæêèõ ñ³ìåé. Âîíè îêð³ì ãîðÿ í³÷îãî äîáðîãî é íå áà÷èëè. Íåîáõ³äíî îñîáëèâó âèõîâíó ðîáîòó ïðîâîäèòè. Îòîæ, äëÿ öüîãî º ìîæëèâ³ñòü.  åêñïåðèìåíòàëüí³é øêîë³ º íàóêîâèé êåð³âíèê – ÷ëåí-êîðåñïîíäåíò Àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîêòîð ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Ìèêîëà Ïåòðîâè÷ Ãóçèê. ßêðàç íà íüîãî ïîêëàäåí³ îáîâ’ÿçêè ïî ðîçðîáö³ âñ³õ íàóêîâèõ íàïðÿìê³â ä³ÿëüíîñò³ Öåíòðó. Ñàìå òîìó öåé çàêëàä ìîæå ïðàöþâàòè ³ äîáèâàòèñÿ ðåçóëüòàò³â. À ñàì Öåíòð ó ïðîåêò³ áà÷èòüñÿ ò³ëüêè â ñòðóêòóð³ ʳâåðö³âñüêî¿ åêñïåðèìåíòàëüíî¿ øêîëè ÿê ðîçøèðåííÿ öüîãî åêñïåðèìåíòó íà ïîçàøê³ëüíó ðîáîòó. Â÷åíèé ³ íàäàë³ âåñòèìå íàóêîâå ñïðÿìóâàííÿ äèòÿ÷îãî çàêëàäó. Âñå æ êåð³âíèöòâî – íà Áëàãîä³éíîìó Ôîíä³, àëå îðãàí³çàö³ÿ ðîáîòè ç ä³òüìè ëåæèòü íà ïåäàãîãàõ åêñïåðèìåíòàëüíî¿ øêîëè.
- Ïåòðå Âàñèëüîâè÷ó, ðîçêàæ³òü ïðî òèõ, õòî çàðàç æèâå â ñèðîòèíö³.
- Íèí³ òàì 18 ä³òîê óòðèìóþòüñÿ Áëàãîä³éíèì Ôîíäîì.  íàøîìó ðàéîí³ òàêèõ ä³òîê 317! ʳëüê³ñòü ä³òåé ö³º¿ ö³ëüîâî¿ ãðóïè, íà æàëü, çðîñòàº. Òîìó ïîòðåáà â òàêîìó Öåíòð³ º âåëèêà. Íàä³ÿ íà òå, ùî â³í äîïîìîæå ä³òêàì ï³äãîòóâàòèñÿ äî æèòòÿ, çíàéòè â íüîìó ñâîº ì³ñöå ³ ñòàòè ã³äíèìè ãðîìàäÿíàìè Óêðà¿íè.
- Ïåðåìîãà, áåç ñóìí³âó, ñïðèÿòèìå íàðîäæåííþ íîâèõ ³äåé, ³í³ö³àòèâ. Íåõàé Âàì ó öüîìó äîïîìàãàþòü Ãîñïîäü ³ íåáàéäóæ³ ëþäè. Ìè, æóðíàë³ñòè, íàìàãàòèìåìîñÿ ³íôîðìàö³éíî çàáåçïå÷óâàòè ðåàë³çàö³þ ïðîåêòó ³, áåç ñóìí³âó, ãàçåòí³ ïóáë³êàö³¿ ñïîíóêàòèìóòü íàøèõ ëþäåé äî ðîçäóì³â, ÿê íàä æèòòÿì â ñâî¿õ ðîäèíàõ, êîíêðåòíîãî ï³êëóâàííÿ ïðî âëàñíèõ ä³òåé ³ ¿õ íàëåæíîãî âèõîâàííÿ, òàê ³ äî òîãî, ùîá çàëó÷èòè çàáåçïå÷åíèõ ëþäåé äî áëàãîä³éíî¿ ì³ñ³¿ – òóðáîòè ³ ï³êëóâàííÿ ïðî ä³òîê-ñèð³ò. Öüîìó é Âè ïðèñâÿòèëè ñâîº æèòòÿ. À òàì, äèâèñü, ³ ìåöåíàò³â äîáàâèòüñÿ, àäæå ñïðàâà âàðòà òîãî. Êîëè æ ðåàëüíî î÷³êóºòå ïî÷àòêó ðåàë³çàö³¿ ïðîåêòó?
- Ñèòóàö³ÿ ïîêè ùî òàêà, ùî íà äàíèé ÷àñ ùå íå ìîæåìî ðîçïî÷àòè ðåàë³çàö³þ ïðîåêòó ó çâ’ÿçêó ç òèì, ùî Âåðõîâíà Ðàäà Óêðà¿íè íå çàòâåðäèëà äåðæàâíèé áþäæåò íà íàñòóïíèé ð³ê, äå áóäóòü âèä³ëåí³ êîøòè íà çä³éñíåííÿ ïîä³áíèõ ïðîåêò³â. ßê ò³ëüêè öå ñòàíåòüñÿ – çðàçó æ âñòóïëÿòü â ä³þ çàõîäè ïî ðåàë³çàö³¿ íàøîãî ïðîåêòó. Îòîæ, êîëè òîé ïåðøèé ì³ñÿöü, ç äâàíàäöÿòè çàïëàíîâàíèõ, ðåàë³çàö³¿ ïðîåêòó ðîçïî÷íåòüñÿ, íå çíàþ. Ðåàëüíî, ïåâíî, òî áóäå òðàâåíü íàñòóïíîãî ðîêó.
À íà äàíèé ÷àñ ùå äâà ïðîåêòè â ìåíå â ðîáîò³: ïåðøèé – òðàíñêîðäîííèé ñï³ëüíî ç Ãðóáåø³âñüêîþ ïîâ³òîâîþ ðàäîþ Ðåñïóáë³êè Ïîëüùà ùîäî ï³äòðèìêè ï³äïðèºìíèöüêî¿ ä³ÿëüíîñò³ ïî âèðîùóâàííþ ÿã³ä ³ ôðóêò³â ³, ÿê ðåçóëüòàò, – ïîêðàùåííÿ õàð÷óâàííÿ âèõîâàíö³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ðàéîíó âèñîêîâ³òàì³ííèìè ïðîäóêòàìè. ³í ðîçðîáëÿºòüñÿ äî 1 áåðåçíÿ 2010 ðîêó òàêîæ ñï³ëüíî ç ðàéîííîþ ðàäîþ, â³ää³ëîì îñâ³òè ³ Ãðóáåø³âñüêèì ïîâ³òîì ÏÐ, ïðèáëèçíîþ âàðò³ñòþ 1704 òèñÿ÷³ ºâðî; äðóãèé – ùîäî õàð÷óâàííÿ ä³òåé-ñèð³ò: ïèøåìî äâà âàð³àíòè (Ëþäìèëà Íîâ³ê â ðàéîíí³é ðàä³ ³ ÿ), ÿêèé áóäå êðàùèì – ïîäàâàòèìåìî íà êîíêóðñ. Çà íüîãî ìîæåìî îòðèìàòè ìàéæå 50 òèñÿ÷ ãðèâåíü.
À â³äïîâ³äíî äî ïðîåêòó, ùî âèãðàâ íåùîäàâíî, ç ÷îãî ìè ðîçïî÷èíàëè ðîçìîâó, ç äåðæàâíîãî áþäæåòó ïåðåäáà÷åíî â ðàéîí 500 òèñÿ÷ ãðèâåíü, ³íø³ êîøòè – ðàéîííîþ ðàäîþ ³ Áëàãîä³éíèì Ôîíäîì áóäóòü âèä³ëÿòèñÿ. Áëàãîä³éíèé Ôîíä â öüîìó ïðîåêò³ áóäå çàéìàòèñÿ îðãàí³çàö³ºþ çä³éñíåííÿ ïðîåêòó òà çàáåçïå÷åííÿì íåîáõ³äíîãî îáëàäíàííÿ äëÿ Öåíòðó (ïîñò³ëü, ³ãðîâå îáëàäíàííÿ òîùî), à êîøòè Äåðæàâíîãî ³ ðàéîííîãî áþäæåòó – äëÿ êàï³òàëüíîãî ðåìîíòó ïðèì³ùåííÿ. Äóæå âàæëèâî, ùî ó öüîìó ïðîåêò³ º íàéãîëîâí³øèé ïàðòíåð – ñàì Áîã, ÿêèé ³ çàáåçïå÷óº íàø óñï³õ!
- Äîáðà Âàì, çäîðîâ’ÿ, ðåàë³çàö³¿ óñ³õ áëàãîðîäíèõ çàäóì³â ³ ç íàñòóïàþ÷èìè Íîâîð³÷íî-гçäâÿíèìè ñâÿòàìè!
Ñï³ëêóâàëèñÿ Àííà ßÊÈÌ×ÓÊ òà Ëþäìèëà Î˲ÙÓÊ.
Äæåðåëî: "³ëüíèì øëÿõîì" â³ä 19.12.09 ð.
Êîìåíòàð³
20/12/09
Я так розумію, що +1350000 �лід уточнити так:
+ 500000 грн. з державного бюджету (це �к Бог пошле),
+ 150000 грн. фонд "Благові�т�" (це в кращому випадку грошима, можливо: наволочки, ліжка, іграшки, по�уд за цінами Європи),
лишаєть��
-700000 грн. районний бюджет (це точно буде забрано).
Вигідний бізне� на 18 �иротах!
Че�но вручу новорічний подарунок тому, хто да�ть реальні дані про варті�ть навчанн� 1 учн� в мі�ьких (тільки у мі�ьких!) школах за 2009 рік. У�ього 5 чи�ел і подарунок Ваш!
Ківерчук
24/12/09
Шановний Ківерчук, Ви дещо помил�єте�ь.
500.000 з державного бюджету.
118.000 з районного бюджету
732.000 БФ Світло житт�
Варті�ть одного учн� в мі�ькій школі ви можете дізнати�ь в районному відділі о�віти або на �айті міні�тер�тва о�віти. � щодо "вигідного бізне�у на 18 �иротах", то рахувати потрібно не так. Центр плануєть�� не тільки дл� дітей-�иріт з КЕШ, але дл� в�іх дітей цієї цільової групи нашого району, �ких на �ьогоднішній день нараховуєть�� 317 чоловік. Якщо проект здій�нить�� то центр зможе оздоровлювати за рік близько 500 дітей. Тому варті�ть потрібно множити на 500 з розрахунку 25 років і більше...
Якщо ваше �ерце відкрите робити подарунки наші дітки будуть дуже раді, приходьте.
За�т.директора БФ "Світло житт�" Волощук Сергій
25/12/09
Щира вд�чні�ть, Сергію, за уточнені цифри. �ле, признайте��, в тек�ті �татті їх немає, тому і виникло питанн�. �ле тепер нових ще два. Дозвольте, перше.
Що таке "цільова група? Це - група дл� до��гненн� певного результату? � за �кими критері�ми оздоровите "нецільових" дітей (500-317=183)і хто платитиме за це? З тек�ту зрозуміло дещо про організацію центру, але про ДІЯЛЬ�ІСТЬ - нічого.
І, дозвольте, друге запитанн�. Чому центр "...у проекті бачить�� ТІЛЬКИ в �труктурі Ківерців�ької ек�периментальної школи"? Чому його не можна включити в �труктуру позашкільних закладів району?
Питань ще багато, але ми домовили�ь про два.
P.S. Ви �амі вірите в те, що у відділі о�віти вам візьмуть і назовуть цифру витрат на навчанн� 1 учн� в розрізі шкіл (хоча б мі�ьких)? Якщо вірите, то �пробуйте...
Мо� пропозиці� залишаєть�� в �илі.
Ківерчук
28/12/09
Шановний Ківерчук, вказаних Вами 183 дитини є можливі�ть оздоровити за разухнок коштів Чорнобиль�ької програми також можливо і за рахунок батьків.
Проектом передбачено, щоб Центр був тільки в �труктурі КЕШ, тому що ді�льні�ть центру є розширенн�м ек�перименту КЕШ на позакла�ну роботу. Це потребує відповідно навчених педагогічних кадрів та керівництва з боку наукового керівника ек�перименту Гузика М.П.
І о�таннє, варті�ть оздоровленн� учнів в центрі не включаєть�� у варті�ть навчанн� учнів у школі. Це різні �фери. Я не про�то вірю,а знаю на 110%, що коли піду у відділ о�віти і запитаю, варті�ть навчанн� одного учн� в мі�ькій школі, чітко по��нивши дл� чого це мені потрібно, то отримаю відповідь. Про�то мені це ні до чого. Якщо дл� Ва� це важливо, приходьте в наш офі� вул.Дорошенка 40а, �ходимо разом.
Р.S. �епотрібно очікувати від �татті в газеті повної інформації про ді�льні�ть центру, в�іх цифр, розрахунків і т.д.
Сергій Волошук
29/12/09
Сергію, браво! Знати на 110% - це чудово, а думати хоча б на 5% - це трохи інше.
� тепер лише одне запитанн� (в�е-таки �овий Рік), але до різних людей.
Людмило Володимирівно (редактору газети), Ви теж так вважаєте, що "...непотрібно очікувати від �татті в газеті повної інформації про ді�льні�ть центру"? � що тоді �лід очікувати? Розлогої локшини? І �кщо "...непотрібно очікувати від �татті в газеті", тоді навіщо мені на�тирливо довод�ть, що ПОТРІБ�О ВИПИС�ТИ.
�ндрію Івановичу Маньку (голові райради). Ви теж так вважаєте, що "...непотрібно очікувати від �татті в газеті повної інформації про ді�льні�ть центру, в�іх цифр"? Тобто, �кільки коштів піде з районного бюджету на цей проект, а �кільки залишить�� - це "з різних �фер"?
"Розширенн� ек�перименту КЕШ на позакла�ну роботу" вже розпочинаєть��, а в педагогічній ча�тині ми вже до��гли ви�от, зробили це надбанн�м педагогів району?
Чи не перейде плавно "позакла�на робота" в "го�плодар�ькі
питанн�" з по�вою землі, техніки, будівель і т.д. І чи, в кінці-кінців, витримає така штучка �к районний бюджет, такі педагогічні новації в одній школі?
Бо так почнуть "літати" не тільки вікна в першій школі, але і в�� о�віта району...
� на закінченн� - з �овим Роком! У�піхів у�ім!
Ківерчук
12/01/10
Так �кільки �иріт в районі? Мені вдало�� ви��нити, що їх - 183. � �татт� наводить чи�ло 317. І їх кількі�ть зро�тає? При такій �оціальній політиці держави кількі�ть �иріт ро�те? Чому? І немає черги на у�иновленн�?
�е потрібно з цих дітей робити �ке�ь виключенн�. Вони повинні вчити�ь, відпочивати і працювати разом зі �воїми однокла�никами у звичайній школі. Про�то пі�л� уроків, зан�ть в �екці�х, клубах вони ідуть у �вій інтернат (так, на жаль, �клало�ь житт�). � о�ь ці інтернати держава повинна фінан�увати (або шукати благодійників). І відпочивати літом, і працювати - тільки �еред одноліток. � не �творювати "резервації" дл� певних "цільових груп" дітей.
Діти-�ироти повинні виро�ти повноцінними громад�нами країни і розуміти, звідки беруть�� блага та �к ними кори�тувати��.
P.S.Хто хоче �олодкий подарунок? Мо� пропозиці� в �илі!
Ківерчук
13/01/10
В �татті не має інформаціїї про те, що в районі 317 �иріт. О�ь декілька цитат із �татті: "...ми вирішили об’єднати наші зу�илл� і �творити таку базу не лише дл� цих діток з ек�периментальної школи, а й дл� в�іх дітей-�иріт, дітей, позбавлених батьків�ького піклуванн�, з �імей, що опинили�� у �кладних життєвих об�тавинах, у�ього району", "�ині там 18 діток утримують�� Благодійним Фондом. В нашому районі таких діток 317" 317 включає три категорії - це діти-�ироти, діти, позбавлені батьків�ького піклуванн� і діти з �імей, що опинили�ь у �кладних життєвих об�тавинах. Вони вчать��, відпочивають і працюють разом із �воїми однокла�никами у звичайних школах. Дл� них не �творюють�� "резервації", центр плануєть�� дл� відпочинку, уздоровленн�, вихованн� в першу чергу цих дітей і можливо інших, �к уже говорило�ь раніше.
Сергій Волощук
20/01/10
Сергію Петровичу!Я Вам бажаю Божих благо�ловінь і духовного прориву у в�ьому шо Ви будете робити у житті!!!Залишайте�� таким �ким Ви є З�ВЖДИ!!!
�ел� Матвійчук
Ìàºòå ùî äîäàòè, çàïåðå÷èòè ÷è ïðîêîìåíòóâàòè? Ïèø³òü çà äîïîìîãîþ ôîðìè ï³ä öèì àáçàöîì. Ïåðåêîíëèâî ïðîñèìî îçíàéîìèòèñü ç Ïðàâèëàìè ðîçì³ùåííÿ êîìåíòàð³â.













